В Восточно-Казахстанской области третий год подряд развивается уникальная программа «Гостевая семья», которая сочетает обучение казахскому и русскому языкам с погружением в национальные традиции и культуру. В 2025 году к проекту присоединились 140 школьников и 49 семей, а география его проведения расширилась сразу на три района региона, передает корреспондент Altainews.kz.

В Восточно-Казахстанской области проект «Гостевая семья» превратился в рабочий инструмент живого погружения детей в казахский и русский языки - за три года охват вырос, а показатели владения лексическим минимумом показали заметный рост. Регион делает ставку на летнюю языковую смену как на механизм сохранения культурного наследия и межэтнической интеграции.

Живое общение вместо учебника
Проект «Гостевая семья» был запущен в рамках комплексного плана по развитию полиязычного образования, а его главная идея проста: школьники в летний период не сидят за партами, а отправляются жить в принимающие семьи, где в бытовой атмосфере ежедневно практикуют казахский или русский языки.

Программа сочетает бытовую языковую практику с экскурсиями, мастер-классами и посещением сакральных и туристических объектов, в качестве наставников в проект привлекают студентов педагогических вузов и колледжей.

Такой формат доказал эффективность - дети быстрее преодолевают языковой барьер, учатся свободно выражать свои мысли и одновременно знакомятся с культурой региона.

Принимающие семьи становятся живыми проводниками культурного наследия - через повседневные совместные беседы, традиционную кухню, рассказы о местных обычаях и истории они передают детям ценности, формирующие национальную идентичность и уважение к многообразию культур Казахстана.

Аким Восточно-Казахстанской области Нурымбет Сактаганов отметил что проект «Гостевая семья» показал в регионе высокую эффективность, а также повышение интереса со стороны родителей и их детей с каждым годом.

В проект активно вовлечены студенты педагогических вузов и колледжей региона. Они сопровождают детей, проводят мастер-классы, помогают в организации мероприятий и создают комфортную атмосферу.

В этом году особую роль сыграли волонтеры Восточно-Казахстанского гуманитарного колледжа имени Абая. На базе школы-интерната «Ақ ниет» они встретили участников, провели серию игр и бесед, помогли детям адаптироваться к новым условиям.

От Берели до Шемонаихи: как менялась география проекта
В первые годы программа охватывала только несколько сел Катон-Карагайского района. Так, в 2023 году в ней участвовали 32 семьи и 63 ребенка из сел Берель, Урыль и Катон-Карагай. В 2024 году проект расширился - охватил Катон-Карагайский, Глубоковский районы и город Риддер. Тогда участие приняли уже 120 детей, для них после были выпущены памятные альбомы с дополненной реальностью. Еще одна особенность того года - в программу впервые включили детей-кандасов из Тарбагатайского и Зайсанского районов. Для них создали условия погружения в русскоязычную среду в Глубоковском районе и Риддере.

2025 год стал еще более масштабным. Теперь «Гостевая семья» реализуется сразу в трех районах - Катон-Карагайском, Шемонаихинском и районе Улкен Нарын. 140 детей разместили в 49 семьях - 115 школьников изучают казахский язык в селах Аксу, Белкарагай, Жамбыл и Урыль, еще 15 детей - в селе Улкен Нарын. Отдельный блок программы - 10 участников из Тарбагатайского и Зайсанского районов, которые в селе Камышинка Шемонаихинского района практикуют русский язык.

Языковая практика с элементами культурного обмена
Сухие цифры и статистика не передают атмосферу проекта. В отличие от школьных уроков, здесь языковая практика проходит в форме живого общения - дети вместе с принимающими семьями ведут домашние дела, обсуждают повседневные темы, задают вопросы, слушают истории и делятся впечатлениями.

Когда школьники оказываются в реальной языковой среде, они перестают стесняться, начинают говорить свободно и уверенно. Для многих это первый опыт такого общения, и он становится настоящим прорывом в изучении языка.

Важной частью программы стали встречи с носителями языка. В Катон-Карагайском районе, например, школьники пообщались с Аленой Самойловой, Татьяной Текеновой и Альяной Уалихановой. Встреча прошла в формате живого диалога школьники смогли не просто услышать язык, а почувствовать его в естественной среде - через интонации, жизненные истории, традиции и быт.

Носители языка делились личными воспоминаниями, рассказывали о семейных традициях, этнокультурных особенностях, обыденных привычках, передающихся из поколения в поколение. В непринужденной атмосфере участники проекта обсуждали повседневные темы, задавали вопросы, тренировались в устной речи. «Гостевая семья» доказывает, что язык легче всего воспринимается через живое общение.
Такие встречи стали важной частью образовательной программы проекта. Они позволяют участникам глубже понять не только язык, но и социокультурные реалии народа, стать более открытыми к межэтническому диалогу. Такой диалог позволил детям почувствовать язык не как школьный предмет, а как живое средство общения.

К тому же, кроме разговорных практик, проект «Гостевая семья» включает в себя изучение традиционной культуры - ребята учатся играть на народных инструментах, посещают сакральные места Восточного Казахстана, знакомятся с ремеслами и обычаями.

Воспитание через культуру и традиции
«Гостевая семья» - это не только про язык, но и про культуру. Программа включает экскурсии, мастер-классы, тематические вечера и выезды на сакральные места.

В Шемонаихинском районе школьники участвовали в киновечере на свежем воздухе - вместе с наставниками и представителями местного сообщества смотрели отечественный фильм «Каникулы OFF-LINE». Картина, демонстрируемая на русском языке, мгновенно захватила внимание зрителей. Легкий юмор, динамичный сюжет и современные реалии, показанные в фильме, вызвали живой отклик у ребят. После финальных титров - обсуждение: кто-то делился впечатлениями, кто-то пересказывал понравившиеся сцены, кто-то просто смеялся от души.
Однако вечер на этом не закончился. Организаторы подготовили для участников еще один сюрприз - танцевальную дискотеку под звездным небом. Веселая музыка, танцы и неформальное общение создали атмосферу единения, радости и живого общения. Такие культурные встречи очень важны, так как помогают детям раскрыться, научиться слушать друг друга, сблизиться через простые и легкие формы взаимодействия.

В районе Улкен Нарын школьники встретились с представителями этнокультурных объединений в местном Доме дружбы. В беседе с директором учреждения Натальей Гостеевой они обсуждали вопросы сохранения языкового наследия и культурного многообразия региона.
В ходе открытой беседы участники обсудили важные вопросы сохранения и развития языкового наследия, затронули темы культурного многообразия региона и возможного расширения формата таких проектов. Молодежь задавала вопросы, интересовалась историей, традициями, бытом и современными реалиями в нашей многонациональной стране. Особенно ценной стала возможность услышать личные истории, прикоснуться к традициям и взглянуть на жизнь глазами представителей других народов.

В рамках проекта группа детей из села Урыль совершила увлекательную поездку по туристическим базам Катон-Карагайского района, получив уникальную возможность познакомиться с природным и культурным наследием  края.
Юные участники проекта побывали на популярных туристических объектах региона, включая «Экоотель Музтау», базы отдыха «Ясная поляна», «Сакен-Нур тур» и «Самай». Программа поездки была насыщена активным отдыхом - ребята катались на лошадях, гуляли по живописным маршрутам и наслаждались красотой алтайской природы. Особое внимание в путешествии было уделено экологическим и познавательным направлениям туризма. Дети посетили питомник, где узнали о технологии выращивания голубой ели, а также познакомились с хозяйством по разведению форели. Эти встречи позволили ребятам лучше понять, как гармонично можно сосуществовать с природой и развивать устойчивое сельское хозяйство. Незабываемым моментом поездки стало посещение историко-археологического памятника сакского периода - Берельского некрополя (Берельские курганы), включенного в список памятников истории и культуры республиканского значения. В музее-заповеднике дети увидели уникальные археологические находки и расширили свои знания об истории и традициях народов Алтая. По словам самих участников, поездка стала настоящим культурно-познавательным приключением и оставила яркие впечатления. Подобные мероприятия способствуют формированию у подрастающего поколения интереса к родной культуре, истории и природе, а также воспитывают бережное отношение к окружающему миру. Когда дети своими глазами видят археологические находки или узнают о ремеслах, это оставляет куда более сильное впечатление, чем параграфы в учебнике.

В селе Камышинка Шемонаихинского района для детей организовали экскурсию в местный зоопарк, где юные участники проекта познакомились с богатым животным и растительным миром региона. Для многих ребят это стало первым опытом общения с живой природой в таком формате. Особый интерес вызвали рассказы о повадках животных и правилах ухода за ними - в такой образовательной среде дети расширяют кругозор, узнают о природе родного края и учатся бережному отношению к животным. А после школьников отвезли в живописный сосновый бор - одно из самых любимых мест отдыха жителей Камышинки. Под кронами вековых деревьев участники устроили активный досуг: спортивные игры, пикник и прогулки по лесным тропинкам подарили участникам проекта заряд бодрости и впечатлений.

Диагностика результатов: язык легче дается через практику
Организаторы ежегодно проводят мониторинг знаний участников. Так, в 2024 году входная диагностика показала, что 69% школьников владели элементарным лексическим минимумом и лишь 30,2% - базовым. По завершении программы элементарный уровень снизился до 44,3%, а базовый вырос до 74,6%. Таким образом, рост владения лексическим минимумом составил +44,4%.
Это подтверждает, что языковая практика в естественной среде дает куда больший эффект, чем обычные теоритические занятия.
Перспектива развития
Сегодня «Гостевая семья» в Восточном Казахстане - это не просто образовательный проект, а социальная инициатива, объединяющая семьи, детей и педагогов. Она формирует у школьников не только языковые навыки, но и уважение к культуре, истории и традициям региона.
Возможно и дальнейшее расширение программы - увеличение числа принимающих семей или охвата большего количества районов области.

По итогам 2025 года планируется подготовить обновленную концепцию проекта с учетом отзывов участников и родителей. В перспективе рассматривается введение новых форматов - например, тематических смен, ориентированных на изучение народных ремесел, музыки и экологии региона.

Что дальше?
Таким образом, «Гостевая семья» в ВКО превращается в устойчивую модель культурно-образовательной работы с детьми. Она соединяет язык, традиции и живое человеческое общение - то, что делает обучение не обязанностью, а радостным и вдохновляющим опытом.

Для детей организовали экскурсии в музеи, туристические походы, тематические встречи, посвященные национальным традициям и ценностям, а также занятия по краеведению и экологии. Такой подход способствовал не только изучению языка, но и формированию чувства принадлежности к родному краю, развитию социальной активности и личностному росту.

Немаловажно и то, что ребята смогли завести новых друзей, погрузиться в атмосферу доброжелательности и домашнего уюта. Особенно ценной такая практика стала для детей из моноэтнической среды.

По мнению специалистов, участники проекта быстро привыкали к новым условиям, чувствовали себя уверенно и проявляли высокую мотивацию к изучению языка. Принимающие семьи, в свою очередь, с теплом и заботой относились к детям, создавая условия для их раскрытия и активного общения - такой опыт оказался полезным и вдохновляющим для обеих сторон.