Новые объекты образования уже распахнули свои двери для учащихся. Они оснащены в соответствии с современными требованиями и оборудованы для детей с особыми потребностями. В общей сложности школы рассчитаны на 3 000 учеников, передает корреспондент Altainews.kz.

В рамках национального проекта «Келешек мектептері» в Восточно-Казахстанской области построили и ввели в эксплуатацию 7 современных школ, рассчитанных на три тысячи ученических мест. С начала нового учебного года они распахнули свои двери для учащихся.

В частности, в городе Усть-Каменогорск возвели 3 школы (КГУ «Общеобразовательная школа №31», КГУ «Общеобразовательная школа №40» и КГУ «Общеобразовательная школа №41»), в городе Риддер - 1 школу (КГУ «Общеобразовательная школа №12»), в Глубоковском районе - 2 школы (КГУ «Белоусовская общеобразовательная школа №2» и КГУ «Опытнопольская общеобразовательная школа»), в Шемонаихинском районе - 1 школу (КГУ «Средняя школа №4 имени Шакарима»).

Объекты оснащены в соответствии с современными требованиями. В распоряжении учеников есть STEM-лаборатории, кабинеты робототехники, предметные классы по физике, химии и биологии с новейшим учебным оборудованием. Также в школах есть зоны коворкинга, зоны для отдыха и самостоятельной работы. 

Школы оборудованы для детей с особыми образовательными потребностями: на территории объектов есть пандусы, лифты, специальные санитарные помещения и тактильные указатели. Кроме того, на базе объектов образования функционируют инклюзивные классы.

В течение пяти лет объекты образования будут на гарантии. Как отметил заместитель руководителя управления строительства, архитектуры и градостроительства Восточно-Казахстанской области Ерназ Мукатаев во время брифинга в РСК ВКО, с момента ввода в эксплуатацию в некоторых школах выявили несущественные недочеты. Однако подрядчики их уже устранили.

А для того, чтобы качество образования непрерывно повышалось, при Национальной академии образования им. Ы. Алтынсарина создали Институт управления «Келешек мектептері». Его основная задача - перевод школ от классоцентричной модели обучения к ученикоцентрированной, что предполагает изменение роли ученика в образовательном процессе.  Реализовать задачу будут с помощью искусственного интеллекта и механизмов коллективной ответственности.

Институт разрабатывает национальные стандарты аккредитации в соответствии с международными требованиями, а в следующем году начнется сам процесс аккредитации школ. Наравне с этим идет непрерывная подготовка и повышение квалификации директоров и учителей.

Одновременно при Академии создана лаборатория «AI lab», где разрабатывают и апробируют учебные ресурсы, формируют национальный инструмент оценки ИИ-грамотности, внедряют LMS-платформу для анализа больших данных и принятия управленческих решений на основе ИИ.

Фото: Махаббат Ахметжанова