В казахстанской системе образования происходит заметный и значительный сдвиг в сторону инклюзивности и равного доступа. Министерство просвещения РК опубликовало обновленные данные о том, как в стране развивается специальное и инклюзивное образование для детей с особыми образовательными потребностями (ООП), передает корреспондент Altainews.kz.

С 2023 года сеть специальных организаций образования в Казахстане увеличилась более чем в два раза - с 213 учреждений до 508 в первом полугодии 2025 года. Темпы роста говорят о системном подходе: за два года в полтора раза расширена и сеть специализированных кабинетов - с 707 до 1092. А до конца текущего года в планах министерства открыть еще 40 кабинетов ООП, 16 психолого-медико-педагогических консультаций (ПМПК) и 8 коррекционных психолого-педагогических кабинетов (КППК).

Изменения происходят не только в цифрах статистики, но и в условиях обучения. На сегодняшний день условия для обучения детей с особыми образовательными потребностями созданы в:
71% дошкольных организаций;
91% школ;
и в 81% колледжей по всей стране.

Особо отметим рост охвата психолого-педагогической помощью - если в 2023 году он составлял 75%, то сегодня - уже 91%.

В 2024 году в Казахстане на законодательном уровне впервые закреплены новые должности, важные для инклюзии:
педагог-ассистент - сопровождает ребенка в учебном процессе;
специальный педагог - разрабатывает индивидуальные подходы;
индивидуальный помощник - обеспечивает адаптацию в социальной среде.

Более того, принято около 20 нормативно-правовых актов, направленных на системное развитие сферы:
внедрена трехуровневая модель психолого-педагогического сопровождения;
утверждены индивидуальные программы работы с детьми с ООП;
разработаны типовые штаты для ключевых учреждений - от ПМПК и КППК до реабилитационных центров и центров аутизма;
принят стандарт специальной психолого-педагогической поддержки.

Впервые в профессиональный стандарт включены 8 карточек профессий по направлению специальной педагогики. Это нововведение должно повлиять на подготовку специалистов и кадровый потенциал в регионах.

Сейчас в разработке находится Закон РК «О комплексной поддержке детей с особыми образовательными потребностями» - документ, который должен закрепить на уровне законодательства подход к инклюзии как к норме, а не исключению.

С 2024 года в Казахстане проводиться фестиваль «Жизнь без границ», который стал не только праздником для детей с особыми потребностями, но и важной площадкой для общения, поддержки и вдохновения. В прошлом учебном году в нем приняли участие более 160 детей из всех регионов страны.

Все эти шаги свидетельствуют о трансформации не только системы образования, но и общественного сознания, ведь инклюзия - это не про исключение, а про равенство возможностей.

Таким образом, Казахстан уверенно движется к тому, чтобы каждый ребенок мог учиться, развиваться и реализовывать свой потенциал. Причем не только на словах и цифрах, а через конкретные инфраструктурные, кадровые и правовые изменения.

Фото: Министерство просвещения РК